miércoles, 16 de marzo de 2011

ALIMENTACION COMPLEMENTARIA II OCTAVO AL DECIMO MES

Lactancia Materna 
Formula Maternizada II
Cereales   (arroz, harina de trigo, harina de maíz, sémola, polenta, maicena, fideos, harina de kiwicha, harina de quinua, quaker

Frutas (plátanos, colado de granadillas, pera sin cáscara, manzana sin cáscara, melocotón sin cáscara, papaya, melón, plátano verde asado, piña, mango, sandia, chirimoya, lúcuma, lima, pacae)

Tubérculos (papa, yuca, camote, oca, racacha)

Vegetales (zanahoria, apio, zapallo macre, zapallo italiano, brócoli, vainitas, arveja fresca, habas verdes, olluco, espinaca, alcachofa, acelga, calabaza, caigua),frejoles verdes .

Carnes (pollo molido, hígado de pollo, carne res molida)
Noveno mes Pescado blanco (merluza)

Grasas (Margarina o aceite vegetal, yema de huevo completa

Dar Huevo o pescado si el bebe no es alérgico

ALIMENTACION COMPLEMENTARIA I SEXTO-SETIMO MES

Lactancia Materna
- Leche maternizada, excepto la leche de vaca.
- Cereales (arroz, harina de trigo, harina de maíz, sémola, polenta, maicena, fideos)
- Frutas (plátanos, colado de granadillas, pera sin cáscara, manzana sin cáscara, melocotón sin cáscara, papaya, melón, plátano verde asado)
- Tubérculos (papa, yuca, camote, oca)
- Vegetales (zanahoria, apio, zapallo macre, zapallo italiano, brócoli, calabaza, alcachofa)
- Carnes (pollo molido)
- Grasas (Margarina o aceite vegetal, ¼ parte yema de huevo)
INDICACIONES
1. Iniciar con mazamorra de maicena con leche maternizada.
2. Fruta natural: aplastada o jugo o rallado.
3. El puré debe ser:
Puré de papa + pollo tamizado + aceite vegetal
Puré de arroz + zapallo + pollo molido + aceite vegetal
Puré de sémola + alcachofa + pollo molido + aceite vegetal
4. Mazamorra de fruta: mazamorra de melocotón.
PURE DE SEMOLA (1 ración)
Carne de pollo (pechuga) 1/8 parte de pechuga chica, sémola ¾ de cuchara al ras, zapallo cortados en dados: 20 g (1 cuchara)
Hervir el pollo, agregar el zapallo, luego retirar el pollo y el zapallo agregar la sémola, hervir 10 minutos, aplastar con el tenedor el zapallo cocido, picar el pollo hasta que desmenuce. Una vez servido agregar al final ¼ de cucharita de aceite vegetal.
MAZAMORRA DE MELOCOTON
Melocotón 1 unidad chica, maicena 1 cucharita, canela, azúcar ½ cucharita.
Pelar el melocotón, licuar el melocotón (½ taza), luego agregar la canela, hervir 10 minutos agregar la maicena diluida, hervir 4 minutos, agregar ½ cucharita de azúcar.
Dar Huevo si el bebe no es alérgico

martes, 15 de marzo de 2011

Debo comprarle un andador a mi bebé?

Qué es un andador?
El andador es un asiento protegido por una baranda y con una base de ruedas. El niño llega con los pies al suelo, se empuja y se mueve.

El andador sirve para que aprenda a caminar?
NO, el andador no ayuda en nada al niño a su normal desarrollo es decir primero debe sentarse, gatear y luego caminar, si se fijan el niño en el andador no esta caminando sino esta arrastrando sus pies sentado, por lo que en vez de ayudarlo le va creando posturas y movimientos viciosos como el de caminar lateralmente, no balancea los brazos al caminar ya que el andador se lo impide,.
Además muchos padres colocan en un andador a sus hijos de 6 meses lo que ocasiona que el niño que recién esta aprendiendo a controlar su tronco tenga mas probabilidades de sufrir un accidente.

Está en peligro mi hijo cuando usa andador?
La mayor parte de veces cuando se coloco al niño en un andador se le deja solo y asi puede sufrir muchos accidentes como el caerse por las escaleras, estar en contacto con medicamentos, toxicos, los adornos de la casa que generalmente son elemos que se pueden romper y generar heridas en su bebe, es por esto que no deberia utilizar un andador para su bebe.

Si el andador no tiene ninguna utilidad ¿ Porqué se recomienda su uso?
Esto se hace generalmente por costumbre, es decir una tradición que nos han ido dejando las abuelitas y porque se desconoce los efectos nocivos que produce en su hijo

Por qué se produce el babeo en mi bebé?

¿Que es el babeo?
El babeo es debido a la producción excesiva de saliva, o la incapacidad para retener la saliva dentro de la boca o a problemas en la deglución.

¿Por que babea mi hijo?
Hay que tener presente que en las primeras semanas de vida el niño tiene poca producción de saliva, esta recién se produce entre el segundo y tercer mes, entonces los niños babean porque ya producen saliva y todavía no la degluten con facilidad.

¿Cuando mi hijo babea es porque le van a salir sus dientes?
El babeo es frecuente a partir del tercer y cuarto mes, y esto no es debido por  la aparición de los dientes, sino porque se produce un mejor funcionamiento de nuestras glándulas salivares.

¿Hasta cuando mi hijo puede presentar babeo?
Generalmente el babeo no es un signo de enfermedad o produzca complicaciones, la mayorìa de niños dejan de babear a los 18 meses, aunque algunos niños no aprenden a deglutir su saliva hasta aproximadamente los 2 años de edad.

¿Que otras causas pueden producir el babeo?
Hay enfermedades en las que se van a producir probablemente babeo constante que son
Parálisis cerebral
Hipotonía  (bajo tono en los músculos)
Niños que sufran de convulsiones
Síndrome de Down
Retardo mental

¿Que cuidados debo tener con mi hijo?
Lo mas importante es tratar de evitar que el niño presente una dermatitis por la saliva, que generalmente se presentan el las mejillas, el cuello y el pecho.

¿Cuando debo llevar a mi hijo al pediatra?
Como ya se habrá podido dar cuenta el babeo no va producir una complicación en su hijo, pero si debe acudir rápidamente al pediatra si es que el babeo ha empezado en forma súbita, lo que puede indicar algún tipo de envenenamiento, o alguna enfermedad.

Qué es la fiebre?

¿Qué es la fiebre?
La fiebre es una respuesta de nuestro organismo provocada por alguna infección que puede ser por bacterias o virus
Fiebre se define cuando la temperatura es de 38º Celsius, hay algunas variables en esta toma de la temperatura ya que en los lactantes hasta los 3 meses de edad podemos encontrar temperatura alta si se abrigan demasiado, otro dato importante es que normalmente la temperatura  es mas baja a las 6 de la mañana y mas alta a las 6 de la tarde
¿Cuándo mi hijo tiene temperatura >39º le va a dar meningitis?
Esta afirmación es un mito, no es verdad que un niño con temperatura mayor de 39ºC va a tener meningitis, sino que por el contrario la meningitis es la que produce fiebre. 
¿Cómo puedo detectar la fiebre en mi hijo?
Hay algunos signos que nos pueden ayudar a pensar que nuestro hijo tiene fiebre como que este caliente, mejillas sonrosadas, ojos brillosos, pero lo mas importante es el de tomarles la temperatura con un termómetro. 
¿Cómo debo tratar la fiebre en mi hijo?
·         Uno pierde el calor a traves de la piel, por lo cual lo primero que uno debe realizar es retirar la ropa al niño, es decir no hay que abrigarlo, dejarlo con un polo y un short si es necesario.
·         Se puede realizar medios físicos con agua tibia, nunca con agua fria o helada.
·         Los medicamentos mayormente utilizados en disminuir la temperatura son el ibuprofeno (usarlo en niños mayores de 6 meses) y el paracetamol, por lo que usted debe consultar siempre con su pediatra la dosis correspondiente a lpeso de su hijo. No deberia utilizar ácido acetilsalicílico (Aspirina®) para la disminución de la temperatura ya que esta se asocia a una entidad denominada Síndrome de Reye la cual produce una falla hepatica en su hijo.
·         No se deberia utilizar dos medicamentos que bajan  la fiebre al mismo tiempo.
¿Cuándo debo acudir a la emergencia de un hospital?
Debe acudir a una emergencia si es que su hijo tiene algunas de las siguientes indicaciones:
·         Si es que su hijo duerme mas que lo acostumbrado
·         Respira rápido
·         No quiere comer, tiene vómitos
·         Si es menor de 3 meses
·         Si la fiebre dura más de 48 horas.

QUE HACER CUANDO SE MUERE LA MASCOTA DE TU HIJO?


Para muchos niños, su primera experiencia real de una pérdida ocurre cuando se les muere un animal doméstico.
¿Qué debemos hacer cuando ocurre esta pérdida?
 Cuando se muere el animal, los niños necesitan que se les consuele, ame y respalde y que se les brinde afecto en vez de dárseles explicaciones médicas o científicas complicadas.
¿Hay alguna diferencia en la reacción de mi hijo de acuerdo a su edad?
Las reacciones de los niños ante la muerte del animal van a depender de su edad y nivel de desarrollo. Los niños de 3 a 5 años de edad ven la muerte como algo temporero y potencialmente reversible. Entre las edades de 6 a 8 años, los niños comienzan a desarrollar un entendimiento más realista sobre la naturaleza y consecuencias de la muerte. Generalmente no es hasta los 9 años de edad que los niños entienden en su totalidad que la muerte es permanente y final. Por esta razón, a los niños muy jóvenes se les debe decir que cuando se muere un animal éste se deja de mover, ya no puede oír ni ver y no se va a volver a despertar. Puede que ellos necesiten el que se les repita varias veces esta explicación.
¿ Como decirle a mi hijo sobre la muerte de su mascota?
Hay muchas formas mediante las cuales los padres pueden decirle a sus niños que se ha muerto su animal. A veces ayuda el poner a los niños lo más cómodamente posible (usar una voz calmada, tomarles las manos y ponerles el brazo alrededor de ellos) y el decírselos en un ambiente familiar. Es también importante ser sincero cuando se le dice al niño que se ha muerto su animal. Tratar de proteger al niño con explicaciones vagas o inexactas puede crearle ansiedad, confusión y desconfianza.
Los niños a menudo tienen preguntas después que se muere su animal incluyendo: ¿Por qué se murió mi animal? ¿Fue culpa mía? ¿A dónde va el cuerpo de mi animal? ¿Volveré a ver a mi animal? Si yo lo deseo mucho y me porto muy bien, ¿puedo hacer que mi animal regrese? ¿La muerte dura para siempre? Es muy importante contestar tales preguntas de manera sencilla pero sincera.
Los niños pueden experimentar tristeza, ira, temor, negación y culpabilidad cuando se muere su animal. También pueden ponerse celosos de los amigos que todavía tienen sus respectivos animales.
Cuando el animal se enferma o se está muriendo, saque el tiempo para hablar con su hijo acerca de sus sentimientos. Si posible, es de gran ayuda el que el niño le diga adiós al animal antes de que éste muera. Los padres pueden servir de modelos al compartir sus sentimientos con los niños. Permita que su hijo se dé cuenta de que es normal extrañar a su animal después que muere y estimule a su niño a que venga donde usted con sus preguntas o para consuelo y alivio. Ellos necesitan que se les dé tiempo para recordar a sus animales. Hablar acerca del animal con amigos y familiares ayuda.
Después que el animal se muere los niños pueden querer enterrarlo, llevar a cabo un acto conmemorativo o tener una ceremonia. Otros niños pueden escribir poemas e historias o hacer dibujos de su animal. No es siempre preferible el reemplazar al animal muerto enseguida.
La muerte del animal puede causar que el niño recuerde otras pérdidas dolorosas, o eventos inquietantes. Un niño que aparenta estar abrumado por la pena y no es capaz de funcionar en su rutina normal se puede beneficiar de una evaluación por un siquiatra de niños y adolescentes u otro profesional de la salud calificado.
Modificado de la American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 2005

CUANDO LOS ABUELOS CRIAN A LOS NIETOS

Los abuelos son un importante recurso tanto para los padres como para los niños. Ellos rutinariamente proveen cuidado a los niños, ayuda financiera y apoyo emocional. En ocasiones se les reclama para que provean mucho más, incluyendo el cuidado temporero o a tiempo completo y la responsabilidad de sus nietos.
¿A que se debe el aumento de abuelos que cuidan a sus nietos?
  • los aumentos en el número de familias con un solo padre
  • la alta tasa de divorcios
  • los embarazos de las adolescentes
  • el SIDA (AIDS)
  • el encarcelamiento de padres
  • el abuso de substancias por los padres
  • la muerte o incapacidad de los padres
  • el abuso y la negligencia paterna.
¿Qué problemas se encuentran en el cuidado de los nietos por los abuelos?
En muchos de estos hogares, ninguno de los padres biológicos está presente. En la mayor parte de los casos, los niños que son cuidados por los abuelos se van a vivir con ellos cuando son infantes o pre-escolares y se quedan con ellos por cinco años o más. Estos abuelos son un grupo diverso cuyas edades fluctúan entre los treinta hasta los setenta. Muchos abuelos están listos para simplificar sus vidas y tomarlo todo más lento. Dejar eso atrás y asumir las responsabilidades de ser el padre primario de nuevo puede incitar muchos sentimientos, incluyendo la pesadumbre, el coraje, la pérdida, el resentimiento y posiblemente la culpa. Esta transición puede producir tensión nerviosa y emocional y puede conllevar una carga financiera significativa. El choque cultural de tener que tratar con niños y adolescentes de una generación diferente puede ser enorme. Los hogares encabezados por abuelos tienen una tasa significativamente alta de pobreza al compararse con otros tipos de unidades familiares.
Muchos abuelos en el papel de encargados del cuidado del niño subestiman o no están conscientes de las cargas adicionales que su nuevo papel como ‘padres' les impone a ellos. Los abuelos a menudo asumen que su papel ha de ser el de nutrir y recompensar a los niños sin tener que establecerles límites. Cuando los abuelos sirven como padres, sin embargo, ellos tienen que aprender a establecer límites y controles como ellos hicieron con sus propios niños.
Muchos niños que viven con sus abuelos llegan con problemas pre-existentes o factores de riesgo que incluyen el abuso, el descuido, la exposición prenatal a drogas y alcohol y la pérdida de los padres (mediante la muerte, el abandono y la encarceración).
Esta situación puede crear riesgos para ambas partes, los niños y los abuelos.
¿Qué beneficios da el cuidado de los nietos por los abuelos?
Cuidar a los nietos también puede ser muy positivo y valioso. Los abuelos aportan el beneficio de la experiencia y la perspectiva. Ellos también pueden proveer estabilidad y previsión impotantes y ser un modelo ejemplar para sus nietos.
¿Dónde deben recibir ayuda los abuelos sobre el cuidado de sus nietos?
Es muy importante que los abuelos reciban respaldo y asistencia. Acercarse a otros miembros familiares, clérigos, grupos de respaldo y agencias sociales puede ser de gran ayuda. Otros recursos importantes para los abuelos son los profesionales de la salud mental que incluyen: los siquiatras de niños y adolescentes, las agencias de salud mental de la comunidad y del bienestar del niño y las asociaciones de padres y maestros.
Los siquiatras de niños y adolescentes reconocen el papel importante que tienen los abuelos que crían a sus nietos. Mientras más capaces sean los abuelos de satisfacer sus propias necesidades, de mejor manera podrán cumplir con las demandas de la paternidad.
Modificado de la American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 2005

ENURESIS EL NIÑO QUE SE ORINA EN LA CAMA

¿Cuándo se dice que un niño sufre de enuresis?
La mayor parte de los niños comienzan a mantenerse secos en la cama durante la noche cuando tienen alrededor tres años de edad. Cuando un niño se sigue orinando en la cama después de los tres años mientras duerme, enuresis nocturna, los padres se inquietan.
Los médicos enfatizan que la enuresis no es una enfermedad, sino un síntoma bastante común. Accidentes ocasionales pueden ocurrir, particularmente cuando el niño está enfermo. Se presentan algunos datos que los padres deben saber acerca de la enuresis:

¿Es frecuente que un niño presente este problema?
  • Aproximadamente un 15 % de los niños mayores de los tres años se orinan en la cama mientras duermen.
  • Muchos más niños que niñas se orinan en la cama.
  • La enuresis puede ser común en la familia.
  • Generalmente la enuresis cesa en la pubertad.
  • La mayoría de los niños que se orinan en la cama no tienen problemas emocionales.

¿Si mi hijo se orina en la cama puede tener alguna enfermedad renal?
El orinarse en la cama persistentemente después de los tres o cuatro años raramente significa que el niño tiene un problema de los riñones o de la vejiga. Algunas veces puede estar relacionado con un desorden del dormir. En la mayoría de los casos, es el resultado de un desarrollo más lento que lo normal del control de la vejiga.

¿Cuáles son las causas de la enuresis?
La enuresis también puede ser el resultado de emociones y tensiones en el niño que requieren atención. La enuresis puede tener un sinnúmero de causas emocionales. Por ejemplo, cuando un niño pequeño comienza otra vez a orinarse en la cama después de meses o años de no hacerlo, se sospecha que estos síntomas puedan ser causados por nuevos temores o inseguridades. Esto puede suceder después de algunos cambios o eventos que lo hagan sentirse inseguro: el traslado de la familia a un nuevo ambiente, la pérdida de un miembro de la familia o de un ser querido, o especialmente la presencia de un nuevo bebé o niño en la familia. A veces la enuresis vuelve a comenzar después de un período en el que el niño ha estado seco, ya que el proceso original de aprendizaje de ir al baño le causó demasiado estrés.
Los padres deben de recordar que los niños no se orinan en la cama a propósito y que por lo general les da vergüenza cuando esto sucede. En vez de hacer que el niño piense que es travieso o se sienta avergonzado, los padres tienen que alentarlo y demostrarle confianza de que pronto logrará dormir la noche entera manteniéndose seco. Los consejos del pediatra a menudo pueden ser muy útiles.

¿Qué debo hacer si mi hijo presenta este problema?
Los padres pueden ayudar a los niños que se orinan en la cama de la siguiente manera:
  • Limitándoles los líquidos que toman antes de acostarse.
  • Estimulándolos para que vayan al baño antes de acostarse.
  • Elogiándolos las mañanas que amanecen secos.
  • Evitándoles los castigos.
  • Despertándolos durante la noche para que puedan vaciar su vejiga.

En algunos casos raros, el problema de la enuresis no puede ser resuelto ni por los padres, ni por el pediatra. A veces el niño muestra síntomas de problemas emocionales, tales como la tristeza o la irritabilidad constante, o un cambio en el apetito o en los hábitos de dormir. En estos casos los padres deben de hablar con un siquiatra de niños y adolescentes, quien podrá evaluar los problemas físicos y emocionales que puedan estar causando la enuresis y quien podrá ayudar al niño y a sus padres a resolver estos problemas.

Modificado de la American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 2005

LOS NIÑOS Y EL INTERNET

Tanto los adultos como los jóvenes piensan que las computadoras son una fuente de información exacta y confiable. El número creciente de servicios de conexión en línea (on line services) y el acceso al Internet le ha añadido una nueva dimensión al uso de la computadora moderna. A través del "modem" de la computadora y de una línea de teléfono, los niños tienen acceso a una cantidad infinita de información y tienen la oportunidad para la interacción. Sin embargo, puede haber riesgos reales y peligros para el niño que no tiene supervisión.
La mayor parte de los servicios de conexión les proporcionan a los niños recursos tales como enciclopedias, noticieros, acceso a bibliotecas y otros materiales de valor. Ellos pueden usar la computadora para comunicarse con sus amigos y para jugar. La capacidad de ir de un lado a otro con un solo "click" de la computadora le atrae a la impulsividad, la curiosidad y a la necesidad de gratificación inmediata o realimentación que tiene el niño.

La mayoría de los padres advierten a sus hijos que no deben de hablar con personas extrañas, o abrirle la puerta a un desconocido si están solos en la casa y que no deben darle ninguna información a cualquiera que llame por teléfono. La mayoría de los padres también controlan dónde van a jugar sus hijos, cuáles programas de televisión deben de ver y los libros y revistas que ellos leen. Sin embargo, muchos padres no se dan cuenta de que el mismo nivel de supervisión y orientación se debe de proveer para el uso de las conexiones en línea.

Los padres no deben de suponer que los servicios de conexión en línea protegerán y supervisarán a los niños. La mayor parte de las cabinas que brindan Internet no están supervisadas. Dado que los "nombres de pantalla" o seudónimos son completamente anónimos, los niños no pueden saber si están "hablando" con otro niño o con alguna persona pervertida que aparenta ser un niño o adolescente. Contrario a las personas que vienen a la casa o a las cartas que vienen por correo, los padres no pueden ver a las personas que conversan en las "salas de conversación", o leer los mensajes que vienen por "correo electrónico" (e-mail). Desgraciadamente, puede haber consecuencias serias para los niños si son persuadidos de que den información personal (por ejemplo, nombre, teléfono, dirección, contraseña) o si se han puesto de acuerdo con alguien para conocerlo en persona.

¿Cuáles son los riesgos que tiene un niño con el uso de interntet?
  • Fácil acceso para los niños a áreas que no son apropiadas o son abrumadoras,
  • Información "en línea" que fomenta el odio, la violencia y la pornografía,
  • Anuncios clasificados intensivos que engañan y bombardean al niño con ideas nocivas
  • Invitación para que los niños se inscriban para ganar premios o se unan a un club que requiera proveer información personal o del hogar a fuentes desconocidas, y
  • El tiempo que se pasa frente a la computadora es tiempo perdido para el desarrollo de las destrezas sociales.

Que deben hacer los padres para tener experiencias "en línea" seguras y educativas:
  • Limitar el tiempo que pasan los hijos "en línea" y "navegando" en el Internet.
  • Enseñarle a los niños que hablarle a los "nombres de pantalla" en una "sala de conversación" es lo mismo que hablarle a desconocidos o a extraños.
  • Enseñarle al niño que nunca debe darle información personal que lo identifique a otra persona o "sitio" en el Internet.
  • Nunca darle al niño el número de su tarjeta de crédito o cualquier otra contraseña que se pueda usar para comprar cosas en línea o para tener acceso a servicios o "sitios" (website) inapropiados.
  • Enseñarle al niño que nunca se debe de ir a conocer en persona a alguien a quien conoció en línea.
  • Recordarle que no todo lo que ve o lee "en línea" es verdadero.
  • Usar las modalidades de control que su servicio de conexión en línea le ofrece a los padres, y obtener uno de los programas comercialmente disponibles que permiten que los padres limiten el acceso a las salas de conversación, los grupos de noticias y otros sitios no apropiados.
  • Proveerle una dirección, "e-mail", sólo si su hijo es lo suficientemente maduro para controlarla; supervisar periódicamente los mensajes que manda y recibe y planificar su actividad "en línea".
  • Enseñarle al niño a que use la misma cortesía que usa al hablar de persona a persona para comunicarse en línea; que no use malas palabras, lenguaje vulgar o profano, etc.
  • Insistir en que el niño obedezca las mismas reglas cuando use otras computadoras a las que tenga acceso como, en la escuela, biblioteca, o en casa de sus amigos.
  • Los padres deben de tener presente que las comunicaciones "en línea" no prepararán al niño para las relaciones interpersonales reales. Si usted inicialmente dedica tiempo para ayudar al niño a explorar los servicios de conexión y si participa periódicamente con él mientras usa el Internet tendrá la oportunidad de supervisar y encaminar el uso que hace su hijo de la computadora. Además, ambos tendrán la oportunidad de aprender juntos.

Modificado de la American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 2005

CUANDO UN NIÑO PELEA O MUERDE

¿Pueden los niños ser agresivos?
Todas las personas tienen sentimientos de agresividad. Como adultos, nosotros aprendemos a controlar esos sentimientos. Sin embargo, los niños, a menudo demuestran agresividad física—ellos dan, muerden y arañan a otros. Este comportamiento es relativamente común y a menudo aparece cuando el niño cumple un año. Los padres se esfuerzan tratando de manejar el comportamiento agresivo y/o destructivo de su niño.

¿Es normal en mi hijo que muerda o pelee con otros niños?
Si bien puede ser parte del desarrollo normal morder de vez en cuando, el morder persistentemente es una señal de que el niño tiene problemas emocionales o del comportamiento. Mientras que muchos niños pelean ocasionalmente con otros o les dan, la agresión física frecuente y/o severa puede significar que el niño tiene serios problemas emocionales o del comportamiento que requieren una evaluación e intervención profesional. La acción de pelear o morder persistentemente cuando el niño asiste al cuidado diurno o al sistema escolar puede ser un problema serio. A esa edad los niños tienen mucho contacto con sus pares y se espera que ellos sean capaces de hacer amigos y llevarse bien con ellos.

¿A que edad los niños empiezan a morder?
Muchos niños comienzan a morder agresivamente entre la edad de uno a tres años. La acción de morder puede ser la manera por la cual el niño esté probando su poder para llamar la atención. Algunos niños muerden porque se sienten infelices, ansiosos o celosos. Algunas veces esta acción puede ser resultado de una disciplina excesiva o severa o por haber estado expuesto a la violencia física.

¿Qué debo hacer si mi hijo presenta este problema?
  • De inmediato dígale "no", en un tono calmado pero firme y con desaprobación.
  • Al bebé que comienza a caminar (de 1-2 años), cárguelo firmemente o póngalo abajo.
  • Al niño pequeño (de 2-3 años) dígale, "no es correcto morder porque le hace daño a las personas".
  • NO muerda al niño para mostrarle cómo se siente cuando lo muerden. Esto le enseña un comportamiento agresivo al niño.
  • Si el niño persiste en su comportamiento de morder a otros, trate una consecuencia negativa. Por ejemplo, no cargue o juegue con el niño por espacio de cinco minutos después que el/ella haya mordido.
  • Si éstas técnicas o intervenciones no son efectivas, los padres deben de hablar con su pediatra.



¿A que edad los niños empiezan a pelear?
Los pequeños y los niños de edad preescolar a menudo se pelean por los juguetes. Algunos niños son premiados involuntariamente por su comportamiento agresivo. Por ejemplo, puede que un niño empuje a otro niño, tirándolo al piso y quitándole su juguete. Si el otro niño llora y se aleja, el niño agresivo se siente victorioso ya que consiguió el juguete. Es importante identificar si este patrón esta ocurriendo en los niños agresivos.

¿Qué debo hacer si mi hijo presenta este problema?
  • Es más efectivo si se interviene antes de que el niño comience a mostrar un comportamiento agresivo. Por ejemplo, intervenga tan pronto ve que el niño está muy frustrado o se está alterando.
  • Cuando los niños pequeños pelean a menudo, supervíselos más de cerca.
  • Si el niño le da a otro niño, de inmediato separe los dos niños. Luego trate de consolar y atender al niño que ha sido golpeado.
  • Al bebé que comienza a caminar (de 1-2 años) dígale, "No se pega. Duele cuando pegas".
  • Al niño pequeño (de 2-3 años) dígale, "Yo sé que tienes coraje, pero no pegues. Cuando pegas duele".
  • NO le pegue al niño si le está pegando a otros. Esto le enseña al niño a usar comportamiento agresivo.
  • Los padres no deben de ignorar o menospreciar las peleas entre hermanos.
  • Cuando las peleas son frecuentes, esto puede ser una señal de que el niño tiene otros problemas. Por ejemplo, puede estar triste o alterado, tener problemas controlando el coraje, haber sido testigo de violencia o puede haber sido la víctima de abuso en el cuidado diurno, en la escuela o en el hogar.

Las investigaciones han demostrado que los niños que son físicamente agresivos a temprana edad tienen la tendencia a continuar dicho comportamiento cuando son mayores. Los estudios también han demostrado que los niños que son expuestos a la violencia y la agresión repetidamente en la televisión, los videos y las películas actúan de manera más agresiva. Si un niño pequeño tiene problemas persistentes con la acción de pelear y de morder o exhibe un comportamiento agresivo, los padres deben de buscar la ayuda de un psiquiatra infantil o de otro profesional de la salud mental que se especialice en la evaluación y tratamiento de los problemas del comportamiento en los niños pequeños.

Modificado de la American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 2005

EL OMBLIGO

EL OMBLIGO

Que es el ombligo?
El ombligo es la cicatriz que persiste en la mitad de la línea media anterior del abdomen

Que es el cordón umbilical?
El cordón umbilical es la estructura anatómica que contiene una vena y dos arterias umbilicales, que va desde la placenta al ombligo del feto, es por donde va la sangre durante la vida fetal

Cuando se cae el cordón umbilical?
Generalmente la caída se produce en las primeras 2 semanas de vida

Que cuidados debo tener con el cordón umbilical de mi bebe?
- Debe tratar de mantener el ombligo seco, limpio de las deposiciones y de la orina de su bebe
- No debe tener miedo de que su niño tenga dolor, ya que esta zona no tiene sensibilidad
- Limpiar con gasas y alcohol o algún otro producto que te indique tu pediatra, no usar productos con yodo ya que estos pueden provocar quemaduras en la piel de tu bebe
- No tratar de apurar la caída del cordón, ya que esto puede provocar que tu bebe sufra alguna infección

Cuando baño a mi bebe puedo sumergirlo al agua a pesar que esta con su cordón umbilical?
Si puede sumergirlo al agua, esta recomendación es para tratar de evitar que la herida se infecte, o que el exceso de humedad retarde la cicatrización, por lo que después del baño debe secar la zona perfectamente, y así no hay ningún motivo para que su bebe no tenga su baño diario.

Que problemas puede presentar mi bebe con su cordón umbilical?
Debe comunicarse con su pediatra inmediatamente si es que
- Presenta sangrado lo cual puede ser por desprendimiento accidental de la pinza plástica, si esto sucede presione por unos minutos
- Se observan secreciones de mal olor, el ombligo y la piel que la rodea esta roja, caliente, y lo mas probable es que exista una infección que se denomina onfalitis la cual tiene que ser tratada con antibióticos

Cómo se produce el hipo en mi bebe?

Cómo se produce el hipo en mi bebe?
El hipo es un sonido que se produce por contracciones súbitas e involuntarias de un músculo que se encuentra en la base de los pulmones (diafragma) seguidas de un cierre brusco de las cuerdas vocales.
Debo tratar el hipo en mi hijo?
Los niños pueden presentar hipo, el cual desaparece espontáneamente, por lo que no se necesita ningún tratamiento, esto preocupa mucho más a los padres, pero hay que tener en cuenta que no molesta al niño. Conforme va creciendo, va disminuyendo la frecuencia en el hipo. Hay que recordar que los niños tienen hipo desde que están en el útero de su madre, esto es aproximadamente a los 30 semanas de gestación cuando el niño empieza a presentar movimientos que duran unos cuantos minutos, diferentes a los movimientos habituales del niño, con lo que podemos ver que el hipo nos acompaña incluso antes de nacer.